Наука и образование

В 80-е годы я учился в Институте стран Азии и Африки при Московском университете. Заходя в учебную часть, мы, студенты, всегда бросали взгляд на кабинет напротив нее. Там сидел первый заместитель директора - с расплывчатыми обязанностями, зато, по слухам, с немалым опытом руководства резидентурами КГБ в странах Азии.

Должность была предпенсионная, но важная. К тому заместителю директора стекались "доклады" - или, попросту, доносы - "добровольных помощников" КГБ из числа преподавателей и студентов. Некоторые из этих доносов я совершенно случайно получил возможность очень коротко увидеть в революционном 1991 году. Никогда не забуду испытанное тогда чувство изумления: "На какую чушь тратил деньги и время советский режим!". подробнее ⮞⮞⮞

Силовики начали проверять Российскую академию народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ (РАНХиГС). Проверка, которую инициировала столичная прокуратура, направлена, среди прочего, на выявление неблагонадежных студентов и "антироссийских" программ в вузе. При этом в самом РАНХиГС требования надзорного ведомства не комментируют, а преподаватели о проверке узнали из СМИ.

Материалы, свидетельствующие о начавшейся в РАНХиГС проверке, опубликовал профсоюз "Университетская солидарность" - общественное объединение, созданное для представительства и защиты социально-трудовых прав и интересов работников, занятых в сфере высшего образования. Как сообщил Би-би-си сопредседатель профсоюза Павел Кудюкин, документы "утекли" от одного из сотрудников РАНХиГС - вслед за письмом генпрокуратуры, ректор вуза Владимир Мау издал приказ, назначив ответственных за составление ответов надзорному ведомству. Приказ за подписью ректора датирован 14 октября. подробнее ⮞⮞⮞

Студенты и аспиранты Высшей школы экономики (ВШЭ) выступили против увольнения ведущих преподавателей кафедры конституционного права вуза. О расторжении с ними контрактов ранее сообщили профессора Елена Лукьянова, Ирина Алебастрова и Елена Глушко, а также доцент Андрей Щербович. Заведующий кафедрой конституционного права профессор Михаил Краснов переведен на должность преподавателя-исследователя, что лишает его возможности заниматься преподавательской деятельностью. В поддержку уволенных преподавателей высказались участники Конституционного клуба, которые полагают, что ведущие сотрудники кафедры конституционного права были уволены за критику поправок к Конституции, так как считали их недемократическими. подробнее ⮞⮞⮞

Специалисты-историки оценили ответы российских школьников на Едином государственном экзамене и ужаснулись. Окунаешься в детские работы и понимаешь – весть о смерти совка была глубоко преждевременна, 30 лет прошло, а он жив, живее всех живых, и будет жить пока жива советская школа, продолжающая ковать все новые кадры.

ЕГЭ по истории в этом году в очередной раз продемонстрировали, насколько легко наука история превращается в банальное средство государственной пропаганды, когда вместо исторических объективных знаний школьникам предлагается занять некую оценочную позицию. подробнее ⮞⮞⮞

Президент России Владимир Путин внес в Госдумы законопроект об укреплении воспитательной составляющей в системе образования.

Документ, размещенный в единой базе нижней палаты парламента, возлагает на школы функцию «формирования у обучающихся чувства патриотизма и гражданственности, уважения к памяти защитников Отечетства».

Также от системы образования требуется «создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства». подробнее ⮞⮞⮞

Исполняющим обязанности директора Института теоретической и экспериментальной физики имени Алиханова назначен генерал-майор полиции Игорь Божков. Он дослужился до должности начальника УВД на московском метрополитене. В 2016 году Божкова уволили из МВД после подозрений в передаче взятки. Полицейский свою вину отрицал. Об этом сообщает издание "Проект".

Первым заместителем директора института Божков стал в 2019 году. Чем он занимался после увольнения из МВД, неизвестно, отмечают расследователи. Бывший сотрудник института в разговоре с "Проектом" отметил, что одним из заместителей директора всегда был представитель силовых структур. Однако должность первого заместителя всегда занимали учёные. подробнее ⮞⮞⮞

Филолог и гражданский активист Николай Подосокорский проанализировал в своем блоге интересную тенденцию последнего времени: призывы прекратить в России изучение иностранных языков, как ненужных и даже вредных для российского обывателя.

Для начала блогер привел недавние слова высокопоставленного функционера «Единой России» Алены Аршиновой, которая заявила о недопустимости введения обязательного ЕГЭ по иностранному языку, поскольку де «в будущем нет потребности в его (языка) использовании». Аршинова апеллировала к такому факту: 60% российских школ расположены в селе, а потому никакой потребности у их выпускников в иностранном языке возникнуть в будущем не может. К тому же, по словам партийного деятеля обязательный ЕГЭ по иностранному языку не нельзя вводить поскольку в стране не существует государственной стратегии развития образования. подробнее ⮞⮞⮞

Обычное имитационное образование оборачивается катастрофой в паре с запретом на свободу, обставленном санкциями, административным или уголовным преследованием. Очень любопытный пост оставил в своем блоге известный российский социолог Иван Низгораев:

«В образовании мы переживаем колоссальную катастрофу. За последние 10-15 лет все оценочные процедуры отошли далеко от того, что делается в обучении, и ещё дальше — от того, что следует делать. Имитация отчетности стало обыденностью, сферой деятельности, специализацией. Имитации следует обучать специально. Уже родились и выучились дети, которые видят смысл в имитации, принимают её как задачу своей профессиональной подготовки. Невзначай, через усердие и старание, в целом, ответственных и стремящихся сделать как лучше специалистов по имитации, образование стало подпольной деятельностью. Обучать в России — значит нарушать стандарт, выходить за пределы отпущенного. Видеть детей, слышать их запросы, формировать, поддерживать их амбиции — значит проваливать оценочные процедуры. подробнее ⮞⮞⮞

У нас в образовании есть несколько звеньев: студент, ассистент, старший преподаватель, доцент, профессор. Профессора готовят доцентов, доценты готовят ассистентов, а все вместе они учат студентов. Эти звенья должны функционировать непрерывно, младшие должны расти, повышать квалификацию, со временем замещая старших.

Переход из ассистентов в доценты возможен только через аспирантуру с написанием и защитой в научном совете диссертации. То же с переходом из доцентов в профессора, только надо пройти докторантуру и написать диссертацию.

А теперь представим ситуацию: бывший студент поступил в аспирантуру. Что мы можем ему предложить? Работу ассистента — в нашем регионе это 11 тысяч рублей в месяц. Если нет другого мотива — никто не пойдёт. Стипендию ему не платят, надо где-то подрабатывать. подробнее ⮞⮞⮞

Российский народ все лучше осознает, какая бездна отделяет его от так называемой элиты. И даже министр экономического развития Максим Орешкин был вынужден признать высокий уровень неравенства в России.

Заявление чиновника выглядело, конечно, довольно жалко — с кучей оговорок, какими-то мудреными дополнениями и довольно нелепыми сопоставлениями. Есть у нас, дескать, некрасивое расслоение по доходам и возможностям, но ведь и на Западе не лучше. При этом в России неравенство вроде бы стабилизировалась, а там, в загнивающих заграницах, лишь усугубляется. И правительство наше якобы столько всего делает в борьбе с этим самым неравенством, что еще немножко — и победим.

Вот только красивым обещаниям не верят уже даже дети. И о том, что есть «они» и есть «мы», дети говорят открыто, зло, не выбирая выражений. подробнее ⮞⮞⮞

«Путин усомнился в разделении образования на бакалавриат и магистратуру» — подобные заголовки вызвали всплеск сарказма в социальных сетях. Тут же был найден закон о введении в России двухуровневой системы высшего образования (бакалавриата и магистратуры) от 24 октября 2007 года, под которым стояла подпись Владимира Путина.

Понятно, что Путин читает далеко не все законы, которые подписывает, ведь законы принимает Госдума, а подпись президента это во многом формальность. Но в целом этот эпизод дает сразу много поводов для размышлений.

Первое, что лежит на поверхности — степень ответственности правительства и президента за предыдущие решения. Вот недавно РБК вспомнил стратегию развития России до 2020 года и выяснил, что ее уже можно считать невыполненной (разве что на нас прольется в буквальном смысле золотой дождь в оставшиеся до 2020 года месяцы). Никто почему-то не вспоминает о 25 млн высокотехнологичных рабочих мест. Правительство довольно успешно решает проблему выполнения программ десятилетней давности путем внесения изменений в статистическую отчетность. Слишком много бедных? Давайте считать бедность иначе. Не растет экономика? Переподчиним Росстат Минэкономразвитию, и ура, нащупали рост! Есть проблемы с зарплатами ученых-врачей-учителей? Ну так мы повысим зарплату вдвое и переведем работников на полставки. подробнее ⮞⮞⮞

Почему у учителей по-прежнему низкие зарплаты, зачем нужны новые предметы «родной русский язык» и «родная литература» и что еще не устраивает педагогов в их ежедневной работе? В рамках специального проекта Znak.com в социальной сети «Одноклассники» мы узнали мнения учителей о существующей системе образования и выяснил, что бы они хотели в ней изменить.

Опрос учителей из разных городов России проводился на странице Znak.com в соцсети в течение прошлой недели. За это время преподаватели оставили более 500 комментариев. Мы проанализировали их и рассказываем, что беспокоит педагогов больше всего.

Многие учителя настроены пессимистично и обращают внимание на нехватку кадров, в том числе из-за низкой зарплаты. «А где достойные [учителя]? Потихоньку уходят, кто за лучшей долей и достойной зарплатой, кто на пенсию… Молодежь если и приходит, то ненадолго, да и подготовка их оставляет желать лучшего… Пройдет еще 10 лет, и образованию конец… Может быть, это и является целью нашей власти? Не нужны образованные и думающие люди, нужна тупая бессловесная масса, всегда довольная жизнью после бутылки водки и просмотра похабных передач по ТВ… Грустно», — пишет Татьяна Тихомирова из Конаково (Тверская область). подробнее ⮞⮞⮞

Много лет назад, в далёкой молодости, я спросила у своего преподавателя, кандидата наук: «Что такое ВАК?». Ответ помню до сих пор: «ВАК - это место, откуда или выходят счастливчики с дипломами кандидатов или докторов наук, или выносят с инфарктом. Это серое здание видело много трагедий».

То, что в советское время было трагедией, сейчас превратилось в фарс. Как в фарс превратилась некогда могущественная и независимая Высшая Аттестационная Комиссия. 

Неугомонные «друзья» решили теперь дискредитировать меня как учёного. Как говорится, флаг им в руки, когда выходили публикации об отсутствии у меня ученых степеней. Не получилось. 

Второй раз не получилось, когда решили мою докторскую диссертацию проверить на плагиат. И какой ужас: работа, защищённая в 2004 году оказалась на 90% списана с публикаций авторов, которые датируются 2006-2017 гг.  Это было бы смешно, если б не было так грустно. Уважаемые читатели, вы столкнулись с настоящим путешественником во времени, которая ради защиты побывала в будущем, «натырила» там статьи и диссертации, с которыми вернулась в начало 2000-х гг., и защитила диссертацию.  подробнее ⮞⮞⮞

Спор открытых писем и заявлений заменил сейчас утихшие вроде бы уличные протесты. Поскольку прямолинейная солидарность с разгонами, избиениями и арестами в массе ученых недостаточно популярна, часть этих документов нуждается в расшифровке, так как подразумевает не то, что в них написано.

Начну, однако, с тех, которые предельно ясны. Таковых два: «Письмо политологов» (среди подписантов — статусные историки, социологи и экономисты) и развивающее его идеи «Заявление ученых: остановить каток политических репрессий!», собравшее уже больше 1300 подписей.

Оба послания осуждают «эскалацию насилия со стороны государства в отношении мирных граждан» и в особенности «Московское дело», арестованным по которому грозят многолетние сроки за «организацию массовых беспорядков». подробнее ⮞⮞⮞

Министерство просвещения порекомендовало регионам ограничить использование мобильных телефонов в школе. В ведомстве считают, что мобильные телефоны вредны для здоровья детей, а запрет на их использование поможет повысить эффективность обучения.

Методические рекомендации по использованию мобильных телефонов в школах направят в регионы к началу учебного года. Их подготовили минпросвещения совместно с Роспотребнадзором, Рособрнадзором и Российской академией образования.

"Анализ международного опыта использования мобильных телефонов школьниками выявил, что длительное время их использования, а также использование во время пребывания в школе могут привести к нарушениям психики, гиперактивности, раздражительности, нарушениям сна, а также снижению умственной работоспособности, ослаблению памяти и внимания", - говорится на сайте минпросвещения. подробнее ⮞⮞⮞